A la fois blog de veille pédagogique, institutionnelle, et blog dédié à l'actualité du collège, "Doc ad hoc" se veut avant tout un outil de travail et d'information à destination des enseignants du collège Maurice Constantin-Weyer (Cusset).

mardi 16 octobre 2018

"loi pour une école de la confiance"

Ce projet de loi a été présenté par le ministre au Conseil supérieur de l'Education ce lundi 15 octobre.

Il en ressort :

- scolarisation à 3 ans (qui concerne déjà un grand nombre d'enfants) : sur les 100 millions versés aux communes, la moitié concernera les écoles maternelles privées, alors que 90% des enfants de maternelle sont scolarisés dans le public.

- Les évaluations des écoles et des collèges réalisées par le "Conseil de l'évaluation de l'Ecole"seront rendues publiques. Un classement des écoles et collèges est donc à attendre au même titre que les lycées.
Un "Conseil de l'évaluation de l'Ecole" sera mis en place : composé de 12 membres, dont 8 nommés par le ministre lui-même, et 4 devront être des parlementaires.

Cette création entraîne de fait la suppression du Cnesco.

- l'annualisation des services.

- La disparition de l'ESPE qui devient l'INSPE. Les directeurs de ces futurs instituts seront désormais nommés par le ministre de l'Education. Les AED désirant enseigner pourront intervenir en classe, accompagns dès l'année de L2, et sans accompagnement dès L3. Ils seront choisis par les chefs d'établissement. Les AED pourront donc remplacer les enseignants avant l'obtention de la licence. On peut s'interroger sur une éventuelle réforme dela formation des enseignants.

- Une réforme territoriale de l'Education nationale est prévue par voie d'ordonnance. Ce nouveau découpage pourrait affecter les affectations des enseignants et aura des effets sur la carte scolaire. Et qui dit ordonnance dit grande liberté...

Une analyse détaillée du Café pédagogique à lire.


Fonctions du professeur principal en collège et lycée : une nouvelle circulaire

Le BO du 11 octobre 2018 redéfinit les missions du Professeur Principal à partir de cette nouvelle rentrée scolaire.

On prendra note des nombreuses missions associées à l'orientation des élèves, notamment  "Dès la classe de troisième, le professeur principal conduit des entretiens personnalisés d'orientation en associant en tant que de besoin les psychologues de l'éducation nationale et les autres membres de l'équipe éducative. Ces entretiens sont inscrits le plus tôt possible dans l'année scolaire, et à tout moment en fonction des besoins."

La circulaire insiste également sur le rôle des PP dans le suivi des élèves à besoins spécifiques.

dimanche 30 septembre 2018

Recadrage de la loi sur l'interdiction des téléphones en établissement scolaire



Une circulaire parue au BO le 26 septembre recadre le texte de loi qui accompagnait l'utilisation des téléphones portables dans l'enceinte d'un établissement scolaire.

La loi du 3 août 2018 (article L. 511-5 du Code de l'éducation) précisait que : 

" L'utilisation d'un téléphone mobile ou de tout autre équipement terminal de communications électroniques par un élève est interdite dans les écoles maternelles, les écoles élémentaires et les collèges et pendant toute activité liée à l'enseignement qui se déroule à l'extérieur de leur enceinte, à l'exception des circonstances, notamment les usages pédagogiques, et des lieux dans lesquels le règlement intérieur l'autorise expressément. Dans les lycées, le règlement intérieur peut interdire l'utilisation par un élève des appareils mentionnés au premier alinéa dans tout ou partie de l'enceinte de l'établissement ainsi que pendant les activités se déroulant à l'extérieur de celle-ci".

Désormais, avec la circulaire parue cette semaine, l'interdiction est clairement spécifiée :

"L'interdiction s'applique à l'ensemble des écoles et collèges et couvre la totalité de leur enceinte. Elle porte sur tous les équipements terminaux de communications électroniques : téléphones de toutes générations, montres connectées, tablettes, etc. Elle s'applique également aux activités liées à l'enseignement organisées en dehors de l'établissement scolaire, par exemple l'éducation physique et sportive, les sorties et les voyages scolaires."

Le règlement intérieur peut toutefois autoriser l'utilisation du téléphone portable dans des lieux et circonstances qu'il précise : il doit préciser "tout à la fois les lieux et les circonstances qui justifient, de manière dérogatoire, l'utilisation du téléphone portable par les élèves", précise la circulaire, ce qui est conforme à la loi. "Les dérogations apportées par le règlement intérieur au principe de l'interdiction du téléphone portable posé par le législateur doivent demeurer limitées".

La procédure d'orientation en fin de seconde est parue : spécialisation des établissements annoncée

La note parue au BO le 26 septembre, précise les dispositions prévues pour l'orientation, puis l'inscription des élèves scolarisés en classe de seconde générale et technologique dans la perspective du choix des enseignements de spécialité en cycle terminal au lycée général et technologique à la rentrée 2019.

Les élèves devront choisir 4 spécialités parmi celles proposées par leur établissement. Dans le cas ou leur choix se porterait sur un enseignement non préparé dans leur lycée, ils pourront, selon les conventions établies entre établissements, suivre le cours correspondant dans un autre établissement géographiquement proche. 

"Lorsque des solutions proches ne pourront être trouvées, et dans des cas exceptionnels, un des enseignements pourra être suivi à distance, notamment dans le cas où il serait proposé par le Cned".

"Les chefs d'établissement veilleront à faciliter l'accès des équipes et des élèves à l'information concernant les contenus, la carte des enseignements de spécialité, ainsi que les articulations les plus cohérentes avec les filières d'études supérieures"


La note fait entrer davantage les lycées dans "une logique de spécialisation compétitive dans laquelle les intérets des jeunes n'est plus la priorité" analyse le Café pédagogique.


Les spécialités par établissement partiront donc de l'existant et seront validées par le Conseil d'administration. Les Recteurs auront certainement leur mot à dire dans la distribution des spécialits par établissement...

mardi 25 septembre 2018

Une sortie techno ....et patrimoniale

Les élèves de 5è ont pu, dans le cadre de leur cours de technologie, découvrir quelques habitats remarquables de Cusset.

Ils ont ainsi à leur manière, participé aux vingtièmes journées du patrimoine !

Pour les élèves, il s'agissait avant tout de répondre, d'une manière active, aux exigences du programme de technologie : observer, comparer et qualifier des éléments constitutifs des bâtisses, identifier des matériaux utlisés à différentes époques (cycle 4).

Cette visite guidée des lieux historiques de la ville leur a permis d'étudier et surtout d'observer l'évolution des inventions et innovations architecturales qui ont fait leur apparition au fil du temps.

Les élèves ne devaient pas seulement admirer la bonne vieille ville de Cusset le nez en l'air ! Ils ont du prendre des notes pour préparer un document de synthèse qui sera l'aboutissement de leur travail.



Sauriez-vous retrouver ces monuments ?

samedi 22 septembre 2018

Google Cultural Institute

Depuis son lancement en 2011, Google Art project est devenu Google art institute.

Cet institut virtuel regroupe plus de 1500 organismes partenaires du monde entier qui proposent plusieurs millions de contenus culturels en accès libre et GRATUITS !

Les trois grandes thématiques abordées sont l'Art, l'Histoire et les Lieux.

Ce fonds exceptionnel est classé par thèmes, supports, événements historiques, personnages historiques, mouvements artistiques... A vous de choisir selon vos besoins. Ou selon vos envies.

Vous pouvez aussi vous laisser aller à découvrir les sélections proposées par le site et découvrir béatement ce fonds d'une richesse incroyable, ces trésors qui s'offrent à vous sour un plateau d'or et d'argent !

Il existe une entrée "proximité" qui positionne les organismes partenaires sur une carte Google évidemment !

Une autre entrée "thémes" propose des projets complets comme les trésors de Lyon par exemple.
Après une vidéo réjouie de la ville de Lyon, arrive le moment de se confronter aux contenus mis en ligne par les partenaires culturels du projet sur Lyon : Musée des Confluences, des Beaux Arts, del'Opéra et de la Biennale.

Photographies, vidéos par drônes, vidéos immersives, 3D....tout un panel de techniques modernes et vivantes, au plus près des technologies actuelles qui se croisent pour vous donner l'impression "d'y être" !

Quelques exemples :

Les trésors de Bagan et ses vidéos interactives immersives.

Le Taj Mahal en street view




mercredi 12 septembre 2018

Le nouvel outil Google au service de l'Art

Encore une innovation Google !


Art palette permet de rechercher toutes les oeuvres du monde à partir d'un filtre de couleurs. 

Vous sélectionnez une couleur sur une palette en-tête de page (bandeau supérieur) et toutes les oeuvres du monde correspondant à la gamme colorimétrique sélectionnée apparaissent.



Vous êtes au coeur d'un musée virtuel impressionnant !

Pour tester ce fabuleux outil, une palette colorimétrique est pré-sélectionnée en guise d'exemple. En-dessous tous les tableaux et oeuvres qui correspondent à la gamme de couleurs s'affichent.


A vous de jouer !

Vous pouvez aussi proposer une photographie personnelle comme base de recherche, puis sélectionnez plusieurs couleurs à partir de cette même phtographie....lancez la recherche et la magie opère !


Reprise !


lundi 11 juin 2018

Les élèves de 5è ont annoncé à leur façon la journée mondiale des océans le 8 juin dernier.

Voici leur travail....en leu, bleu, bleu....et noir.

Et vous pour qui auriez-vous voté ?                 
   











Réalisation des grands vainqueurs 
ci-dessous photo de gauche !









Les grands gagnants qui ont su retenir l'attention d'un public exigeant sont :
Tristan Dessalles , Abdelouahab Benabib, Volcan Avcu, Lucas Vialette, Ianis Vilmot, élèves de 5è5.

dimanche 20 mai 2018

Des élèves de troisième ont participé au concours de la résistance dans le cadre de leur EPI. Le thème du concours 2018 était : "S'engager pour libérer la France"

Accompagnés de deux enseignantes d'histoire Géographie, les élèves ont envoyé 5 travaux collectifs au jury du concours : 

- un sac de résistante (photo ci-dessous)
- un tableau sur la vie de Lucie Aubrac
- une vidéo sur des résistants
- un livre en pop art sur une résistante dans une imprimerie
- une carte de France avec une boîte aux lettres de résistants










La cérémonie de remise des prix du concours de la résistance et de la Déportation à la préfecture de l'Allier a eu lieu mercredi 16 mai.
Plusieurs élèves du collège ont été récompensés :

Concours individuel.:  

- Sara Rajouane  2e prix pour l' Allier sur 210 participants. 
- Maimiti Brunet  5e prix

Concours collectif:  

- Julia Morlat et Louise Diot 4e 

Les élèves ont gagné des livres et une journée au Mont Mouchet (haut lieu de la résistance en Haute Loire) le 23 mai 2018. 














Sur la photo monsieur Chrétier 94 ans résistant à Sevran, avec lequel les élèves ont posé.